是谁苍凉了爱我把教把心给你往事如烟书当职业
是谁苍凉了爱我把教把心给你往事如烟书当职业
有人说教师是蜡烛,有人说教师是园丁,有人说教师是人类灵魂的工程师,有人说教师是太阳底下最光辉的职业。可我,只把教书当着一种职业,一种能养家糊口的职业,一种和其它任何职业都没有区别的工作。
教了二十几年的书,我从来没有感觉到教师这一职业有多么的崇高。
我象一支蜡烛,在不停的燃烧着自己,但有没有照亮别人,我确实不敢肯定。
我象一位辛台安S310变频器勤的园丁,减肥咖啡每天都在认真的工作,但我不能确认,哪一朵花是因为我浇灌才开得如此鲜艳,哪一棵树是因为我培土才长得如此茁壮。
我常常触及学生的灵魂,但我却无法塑造他们。所有的学生在来学校之前,心灵早就不是一张白纸,他们的父母已经为他们打好了底色,画好了轮廓;一些路过的叔叔阿姨也会在上面不负责任的乱涂乱抹。
我每天都在太阳底下工作,但我并没有感觉到太阳对我的特别眷顾。当然,我也不会因此愤愤不平。本来嘛,教书只是三十六行之一,没有什么特别之处,凭什么要求特殊?
我从来不拿自己去和公务员比,教师和公务员根本就不在同一个层次。他们说自己是公仆,那是人家谦虚,你可千万别当成真的,并因此就以主人自居。你在哪个时代哪个国家看见过仆人比主人过得自在,还要对主人颐指气使?
我也不会拿自己去和那些先富起来的富商大贾比。人家虽有风光的时候,但也有装孙子的时候;虽有偷武汉SEO外包税的时候,但也被罚款的时候;虽有日进斗金的时候,但也有破产的时候……人家所受的劳累,所承担的风险,全都隐藏在背后。
我只把我祛斑最好的方法的职业与扫大街的清洁工相比,我们之间才有可比之处。我们每天都起得最早,睡得最晚,每天都重复着机械的动作。每个人都在享受我们的劳动成果,却又常常把我们放在被遗忘的角落。可我的工资却要比清洁工高出许多。这样一想,我心足矣!
按时上班下班,备课上课批改作业,这就是我的工作。完成了这些工作,每个月就能拿到两千多,穿衣吃饭,孝敬父母,走亲访友,买房娶老婆,这一切都有了着落。差一点也不要紧,把裤腰带勒紧一点,父母那里少给一点,亲朋好友少走动点,老婆的骂多忍一点,就没有过不去的坎。
台安N2变频器有的人把教书当事业。他们先是潜心钻研教育理论,挖空心思寻找优生,然后出几本书,再以讲学的名义四处宣传。经过几年废寝忘食的辛苦,最后也能名利双收,发家致富(当然客观上也推动了教育事业的发展)。对于他们,我除了佩服,还是佩服。只可惜这样的教书人太少太少。
有的人把教书当副业。他们一般都有殷实的家底,可谓衣食无忧。教书所得还不够他们零花,可教书确实是他们的爱好。他们心无杂念,从来不想工资和职称的问题,一心扑在教育上,急家长所急,想学生所想。他们能把教育工作做到细致得令你无法想象,让学生、家长、领导、社会都非常满意。对于他们,我除了羡慕,还是羡慕。只可惜,很多衣食无忧的人,都没有教书的兴趣。
如果我有当公务员的途径,我就会跳槽;如果我有经商的智商,我就会下海。可惜我什么都没有,只能老老实实教书。
我没有把教书当作事业的能力,也没有把教书当作副业的减肥产品资本。我只能把教书当作一种职业。
打扫干净的街道,树上会掉枯叶,行人会扔纸屑。学生的问题,永远不可能一次性解决。但我会凭自己的良心,把学生心灵上的枯叶和纸屑一片片捡起,捡得认认真真,捡得兢兢业业。因为这是我的工作,这是我的职业!
有人說教師是蠟燭,有人說教師是園丁,有人說教師是人類靈魂的工程師,有人說教師是太陽底下最光輝的職業。可我,隻把教書當著一種職業,一種能養傢糊口的職業,一種和其它任何職業都沒有區別的工作。
教瞭二十幾年的書,我從來沒有感覺到教師這一職業有多麼的崇高。
我象一支蠟燭,在不停的燃燒著自己,但有沒有照亮別人,我確實不敢肯定。
我象一位辛勤的園丁,每天我眼中的成功都在認真的工作,但我不能確認,哪一朵花是因為我澆灌才開得如此鮮艷,哪一棵樹是因為我培土才長得如此茁壯。
我常常觸及學生的记忆力的我的靈魂,但我卻無法塑造他們。所有的學生在來學校之前,心靈早就不是一張白紙,他們的父母已經為他們打好瞭底色,畫好瞭輪廓;一些路過的叔叔阿姨也會在上面不負責任的亂塗亂抹。
我每天都在太陽底下工作,但我並沒有感覺到太陽對我的特別眷顧。當然,我也不會因此憤憤不平。本來嘛,教書隻是三十六行之一,沒有什麼特別之處,憑什麼要求特殊?
我從來不拿自己去和公務員比,教師和公務員根本就不在同一個層次。他們說自己是公仆,那是人傢謙虛,你可千萬別當成真的,並因此就以主人自居。你在哪個時代哪個國傢看見過仆人比主人過得自在,還要對主人頤指氣使?
我也不會拿自己去和那些先富起來的富商大賈比。人傢雖有風光的時候,但也有裝孫子的時候;雖有偷稅的時候,但也被罰款的時候;雖有日進鬥金的時候,但也有破產的時候……人傢所受的勞累,北京奥运记忆之我和体育的一段情缘所承擔的風險,全都隱藏在背後。
我隻把我的職業與掃大街的清潔工相比,我們之間才有可比之處。我們每天都起得最早,睡得最晚,每天都重復著機械的動作。每個人都在享受我們的勞動成果,卻又常常把我們放在被遺忘的角落。可我的工資卻要一份心情一份境界比清潔工高出許多。這樣一想,我心足矣!
按時上班下班,備課上課批改作業,這就是我的工作。完成瞭這些工作,每個月就能拿到兩千多,穿衣吃飯,孝敬父母,走親訪友,買房娶老婆,這一切都有瞭著落。差一點也不要緊,把褲腰帶勒緊一點,父母那裡少給一點,親朋回乡偶感好友少走動點,老婆的罵多忍一點,就沒有過不去的坎。
有的人把教書當事業。他們先是潛心鉆研教育理論,挖空心思尋找優生,然後出幾本書,再以講學的名義四處宣傳。經過幾年廢寢忘食的辛苦,最後也能名利雙收,發傢致富(當然客觀上也推動瞭教育事業的發展)。對於他們,我除瞭佩服,還是佩服。隻可惜這樣的教書人太少太少。
有的人把教書當副業。他們一般都有殷實的傢底,可謂衣食無憂。教書所得還不夠他們零花,可教書確實是他們的愛好。他們心無雜念,從來不想工資和職稱的問題,一心撲在教育上,急傢長所急,想學生所想。他們能把教育工作做到細致得令你無法想象,讓學生、傢長、領導、社會都非常滿意。對於他們,我除瞭羨慕,還是羨慕。隻可惜,很多衣食無憂的人,都沒有教書的興趣。
如果我有當公務員的途徑,我就會跳槽;如果我有經商的智商,我就會下海。可惜我什麼都沒有,隻能老老實實教書。
我沒有把教書當作事業的能力,也沒有把教書當作副業的資本。我隻能把教書當作一種職業。
打掃幹凈的街道,樹上會掉枯葉,行人會扔紙屑。學生的問題,永遠不可能一次性解男儿有泪请尽情弹決。但我會憑自己的良心,把學生心靈上的枯葉和紙屑一片片撿起,撿得認認真真,撿得兢兢業業。因為這是我的工作,這是我的職業!
教了二十几年的书,我从来没有感觉到教师这一职业有多么的崇高。
我象一支蜡烛,在不停的燃烧着自己,但有没有照亮别人,我确实不敢肯定。
我象一位辛台安S310变频器勤的园丁,减肥咖啡每天都在认真的工作,但我不能确认,哪一朵花是因为我浇灌才开得如此鲜艳,哪一棵树是因为我培土才长得如此茁壮。
我常常触及学生的灵魂,但我却无法塑造他们。所有的学生在来学校之前,心灵早就不是一张白纸,他们的父母已经为他们打好了底色,画好了轮廓;一些路过的叔叔阿姨也会在上面不负责任的乱涂乱抹。
我每天都在太阳底下工作,但我并没有感觉到太阳对我的特别眷顾。当然,我也不会因此愤愤不平。本来嘛,教书只是三十六行之一,没有什么特别之处,凭什么要求特殊?
我从来不拿自己去和公务员比,教师和公务员根本就不在同一个层次。他们说自己是公仆,那是人家谦虚,你可千万别当成真的,并因此就以主人自居。你在哪个时代哪个国家看见过仆人比主人过得自在,还要对主人颐指气使?
我也不会拿自己去和那些先富起来的富商大贾比。人家虽有风光的时候,但也有装孙子的时候;虽有偷武汉SEO外包税的时候,但也被罚款的时候;虽有日进斗金的时候,但也有破产的时候……人家所受的劳累,所承担的风险,全都隐藏在背后。
我只把我祛斑最好的方法的职业与扫大街的清洁工相比,我们之间才有可比之处。我们每天都起得最早,睡得最晚,每天都重复着机械的动作。每个人都在享受我们的劳动成果,却又常常把我们放在被遗忘的角落。可我的工资却要比清洁工高出许多。这样一想,我心足矣!
按时上班下班,备课上课批改作业,这就是我的工作。完成了这些工作,每个月就能拿到两千多,穿衣吃饭,孝敬父母,走亲访友,买房娶老婆,这一切都有了着落。差一点也不要紧,把裤腰带勒紧一点,父母那里少给一点,亲朋好友少走动点,老婆的骂多忍一点,就没有过不去的坎。
台安N2变频器有的人把教书当事业。他们先是潜心钻研教育理论,挖空心思寻找优生,然后出几本书,再以讲学的名义四处宣传。经过几年废寝忘食的辛苦,最后也能名利双收,发家致富(当然客观上也推动了教育事业的发展)。对于他们,我除了佩服,还是佩服。只可惜这样的教书人太少太少。
有的人把教书当副业。他们一般都有殷实的家底,可谓衣食无忧。教书所得还不够他们零花,可教书确实是他们的爱好。他们心无杂念,从来不想工资和职称的问题,一心扑在教育上,急家长所急,想学生所想。他们能把教育工作做到细致得令你无法想象,让学生、家长、领导、社会都非常满意。对于他们,我除了羡慕,还是羡慕。只可惜,很多衣食无忧的人,都没有教书的兴趣。
如果我有当公务员的途径,我就会跳槽;如果我有经商的智商,我就会下海。可惜我什么都没有,只能老老实实教书。
我没有把教书当作事业的能力,也没有把教书当作副业的减肥产品资本。我只能把教书当作一种职业。
打扫干净的街道,树上会掉枯叶,行人会扔纸屑。学生的问题,永远不可能一次性解决。但我会凭自己的良心,把学生心灵上的枯叶和纸屑一片片捡起,捡得认认真真,捡得兢兢业业。因为这是我的工作,这是我的职业!
有人說教師是蠟燭,有人說教師是園丁,有人說教師是人類靈魂的工程師,有人說教師是太陽底下最光輝的職業。可我,隻把教書當著一種職業,一種能養傢糊口的職業,一種和其它任何職業都沒有區別的工作。
教瞭二十幾年的書,我從來沒有感覺到教師這一職業有多麼的崇高。
我象一支蠟燭,在不停的燃燒著自己,但有沒有照亮別人,我確實不敢肯定。
我象一位辛勤的園丁,每天我眼中的成功都在認真的工作,但我不能確認,哪一朵花是因為我澆灌才開得如此鮮艷,哪一棵樹是因為我培土才長得如此茁壯。
我常常觸及學生的记忆力的我的靈魂,但我卻無法塑造他們。所有的學生在來學校之前,心靈早就不是一張白紙,他們的父母已經為他們打好瞭底色,畫好瞭輪廓;一些路過的叔叔阿姨也會在上面不負責任的亂塗亂抹。
我每天都在太陽底下工作,但我並沒有感覺到太陽對我的特別眷顧。當然,我也不會因此憤憤不平。本來嘛,教書隻是三十六行之一,沒有什麼特別之處,憑什麼要求特殊?
我從來不拿自己去和公務員比,教師和公務員根本就不在同一個層次。他們說自己是公仆,那是人傢謙虛,你可千萬別當成真的,並因此就以主人自居。你在哪個時代哪個國傢看見過仆人比主人過得自在,還要對主人頤指氣使?
我也不會拿自己去和那些先富起來的富商大賈比。人傢雖有風光的時候,但也有裝孫子的時候;雖有偷稅的時候,但也被罰款的時候;雖有日進鬥金的時候,但也有破產的時候……人傢所受的勞累,北京奥运记忆之我和体育的一段情缘所承擔的風險,全都隱藏在背後。
我隻把我的職業與掃大街的清潔工相比,我們之間才有可比之處。我們每天都起得最早,睡得最晚,每天都重復著機械的動作。每個人都在享受我們的勞動成果,卻又常常把我們放在被遺忘的角落。可我的工資卻要一份心情一份境界比清潔工高出許多。這樣一想,我心足矣!
按時上班下班,備課上課批改作業,這就是我的工作。完成瞭這些工作,每個月就能拿到兩千多,穿衣吃飯,孝敬父母,走親訪友,買房娶老婆,這一切都有瞭著落。差一點也不要緊,把褲腰帶勒緊一點,父母那裡少給一點,親朋回乡偶感好友少走動點,老婆的罵多忍一點,就沒有過不去的坎。
有的人把教書當事業。他們先是潛心鉆研教育理論,挖空心思尋找優生,然後出幾本書,再以講學的名義四處宣傳。經過幾年廢寢忘食的辛苦,最後也能名利雙收,發傢致富(當然客觀上也推動瞭教育事業的發展)。對於他們,我除瞭佩服,還是佩服。隻可惜這樣的教書人太少太少。
有的人把教書當副業。他們一般都有殷實的傢底,可謂衣食無憂。教書所得還不夠他們零花,可教書確實是他們的愛好。他們心無雜念,從來不想工資和職稱的問題,一心撲在教育上,急傢長所急,想學生所想。他們能把教育工作做到細致得令你無法想象,讓學生、傢長、領導、社會都非常滿意。對於他們,我除瞭羨慕,還是羨慕。隻可惜,很多衣食無憂的人,都沒有教書的興趣。
如果我有當公務員的途徑,我就會跳槽;如果我有經商的智商,我就會下海。可惜我什麼都沒有,隻能老老實實教書。
我沒有把教書當作事業的能力,也沒有把教書當作副業的資本。我隻能把教書當作一種職業。
打掃幹凈的街道,樹上會掉枯葉,行人會扔紙屑。學生的問題,永遠不可能一次性解男儿有泪请尽情弹決。但我會憑自己的良心,把學生心靈上的枯葉和紙屑一片片撿起,撿得認認真真,撿得兢兢業業。因為這是我的工作,這是我的職業!
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